463 - 01 avril 2019 - Aider un pote qui va mal (Bulletin de Phosphore)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Phosphore Titre : 463 - 01 avril 2019 - Aider un pote qui va mal Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Problèmes Aide humanitaire Etude et enseignement -- Belgique Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id [n° ou bulletin]  est un bulletin de Phosphore 463 - 01 avril 2019 - Aider un pote qui va mal [texte imprimé] . - 2019. Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Problèmes Aide humanitaire Etude et enseignement -- Belgique Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id

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66404	EI 316 PHO	Périodique	Basècles	Ados / Jeunes adultes / BD	Disponible

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Langage et réussite scolaire / Nicole Wauters (2020)

Public ISBD Titre : Langage et réussite scolaire : pratiques d'enseignement en français de scolarisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Wauters, Auteur Editeur : Couleur livres Année de publication : 2020 Importance : 287 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-906-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement Enseignement -- Belgique Enseignement -- francais Enseignement -- méthodes Enseignement -- Méthodes actives Enseignement -- Pédagogie Etude et enseignement -- Belgique Français -- Grammaire -- Etude et enseignement Index. décimale : 37 Résumé : Ils ne comprennent pas les consignes. Ils écrivent comme ils parlent. Leur vocabulaire est de plus en plus pauvre, leurs connaissances de plus en plus confuses... Au-delà du langage utilisé lors d'échanges familiers, le langage lié aux apprentissages scolaires possède ses spécificités. Comme la recherche le démontre, la non-maîtrise de la langue de scolarisation ou sa connaissance trop approximative sont une des principales causes de l'échec des élèves issus de milieux défavorisés (migratoires ou non). Quelles sont donc les caractéristiques de ce langage ? Quels obstacles ce langage présente-t-il pour les enfants et adolescents qui ont été élevés dans des habitudes langagières fortement éloignées des attendus et codes scolaires ? Comment aider ces élèves à se doter dès l'école maternelle, des mots et des structures qui les aideront à entrer dans les textes et les concepts abstraits des disciplines scolaires ? Cet ouvrage vise à sensibiliser tout enseignant au rôle majeur que joue le langage dans l'appropriation des savoirs et savoir-faire disciplinaires, mais aussi dans le développement de l'autonomie et de l'estime de soi de tout élève. En ce sens, il devient un outil susceptible de réduire les inégalités de réussite scolaire auxquelles sont confrontés les élèves fragilisés par des parcours de vie et/ou des origines socioéconomiques et culturelles éloignés des attendus scolaires. Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1 Langage et réussite scolaire : pratiques d'enseignement en français de scolarisation [texte imprimé] / Nicole Wauters, Auteur . - [S.l.] : Couleur livres, 2020 . - 287 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-87003-906-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement Enseignement -- Belgique Enseignement -- francais Enseignement -- méthodes Enseignement -- Méthodes actives Enseignement -- Pédagogie Etude et enseignement -- Belgique Français -- Grammaire -- Etude et enseignement Index. décimale : 37 Résumé : Ils ne comprennent pas les consignes. Ils écrivent comme ils parlent. Leur vocabulaire est de plus en plus pauvre, leurs connaissances de plus en plus confuses... Au-delà du langage utilisé lors d'échanges familiers, le langage lié aux apprentissages scolaires possède ses spécificités. Comme la recherche le démontre, la non-maîtrise de la langue de scolarisation ou sa connaissance trop approximative sont une des principales causes de l'échec des élèves issus de milieux défavorisés (migratoires ou non). Quelles sont donc les caractéristiques de ce langage ? Quels obstacles ce langage présente-t-il pour les enfants et adolescents qui ont été élevés dans des habitudes langagières fortement éloignées des attendus et codes scolaires ? Comment aider ces élèves à se doter dès l'école maternelle, des mots et des structures qui les aideront à entrer dans les textes et les concepts abstraits des disciplines scolaires ? Cet ouvrage vise à sensibiliser tout enseignant au rôle majeur que joue le langage dans l'appropriation des savoirs et savoir-faire disciplinaires, mais aussi dans le développement de l'autonomie et de l'estime de soi de tout élève. En ce sens, il devient un outil susceptible de réduire les inégalités de réussite scolaire auxquelles sont confrontés les élèves fragilisés par des parcours de vie et/ou des origines socioéconomiques et culturelles éloignés des attendus scolaires. Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1

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229387	37 WAU 20.5 L	Livre adulte	Beloeil	Adultes	Disponible

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