Attentif, concentré et libre / Daniel Goleman (2015)

Public ISBD Titre : Attentif, concentré et libre : Concentration, pleine conscience : les clés de la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Goleman, Auteur ; Anatole Muchnik, Traducteur Editeur : Les Arènes Année de publication : 2015 Collection : Pocket Sous-collection : Evolution num. 16008 Importance : 408 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-24916-4 Note générale : Daniel Goleman est psychologue, diplômé de Harvard en psychologie clinique et développement personnel. Il dirige actuellement le groupe de recherche sur l'intelligence émotionnelle de l'université Rutgers, aux États-Unis. Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame) Catégories : Intelligence émotionnelle Psychologie clinique Réalisation de soi Index. décimale : 159.9 Résumé : Stressé, soumis à un déluge continuel d'informations, nous n'arrivons plus à nous concentrer. Or les récentes recherches sur le cerveau prouvent qu'il est indispensable de pouvoir se focaliser (sur soi, sur les autres et sur le monde) pour être plus efficace, mais aussi plus heureux. Dans cet ouvrage révolutionnaire, Daniel Goleman montre comment entraîner son cerveau à demeurer attentif, de la même façon qu'on entretient ses muscles par une gymnastique adéquate. La clé la plus inattendue, et pourtant décisive, du succès. Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8 Attentif, concentré et libre : Concentration, pleine conscience : les clés de la réussite [texte imprimé] / Daniel Goleman, Auteur ; Anatole Muchnik, Traducteur . - [S.l.] : Les Arènes, 2015 . - 408 p. ; 18 cm. - (Pocket. Evolution; 16008) . ISBN : 978-2-266-24916-4 Daniel Goleman est psychologue, diplômé de Harvard en psychologie clinique et développement personnel. Il dirige actuellement le groupe de recherche sur l'intelligence émotionnelle de l'université Rutgers, aux États-Unis. Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame) Catégories : Intelligence émotionnelle Psychologie clinique Réalisation de soi Index. décimale : 159.9 Résumé : Stressé, soumis à un déluge continuel d'informations, nous n'arrivons plus à nous concentrer. Or les récentes recherches sur le cerveau prouvent qu'il est indispensable de pouvoir se focaliser (sur soi, sur les autres et sur le monde) pour être plus efficace, mais aussi plus heureux. Dans cet ouvrage révolutionnaire, Daniel Goleman montre comment entraîner son cerveau à demeurer attentif, de la même façon qu'on entretient ses muscles par une gymnastique adéquate. La clé la plus inattendue, et pourtant décisive, du succès. Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8

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La clé de la communication / Andrew Newberg (2013)

Public ISBD Titre : La clé de la communication : Découvrez la puissance de l'empathie Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrew Newberg, Auteur ; Mark Robert Waldman, Auteur ; Henri Charles Brenner, Auteur Editeur : Editions de l'homme Année de publication : 2013 Importance : 282 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-3377-3 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Empathie Intelligence émotionnelle Neurosciences psychologie sociale Index. décimale : 159.9 Résumé : Découvertes de la neuroscience et exercices pour comprendre l'effet de la communication sur le cerveau et les réactions de votre interlocuteur. On entend souvent dire que la communication est la clé des relations interpersonnelles heureuses et saines. Certes, plusieurs études en ont démontré les effets positifs, mais saviez-vous qu'une communication adéquate peut aussi avoir des conséquences bénéfiques sur votre cerveau et sur celui de vos interlocuteurs ? Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9 La clé de la communication : Découvrez la puissance de l'empathie [texte imprimé] / Andrew Newberg, Auteur ; Mark Robert Waldman, Auteur ; Henri Charles Brenner, Auteur . - [S.l.] : Editions de l'homme, 2013 . - 282 p. ; 23 cm. ISBN : 978-2-7619-3377-3 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Empathie Intelligence émotionnelle Neurosciences psychologie sociale Index. décimale : 159.9 Résumé : Découvertes de la neuroscience et exercices pour comprendre l'effet de la communication sur le cerveau et les réactions de votre interlocuteur. On entend souvent dire que la communication est la clé des relations interpersonnelles heureuses et saines. Certes, plusieurs études en ont démontré les effets positifs, mais saviez-vous qu'une communication adéquate peut aussi avoir des conséquences bénéfiques sur votre cerveau et sur celui de vos interlocuteurs ? Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9

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Les grands penseurs de l'éducation / Martine Fournier (2018)

Public ISBD Titre : Les grands penseurs de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Sciences humaines Année de publication : 2018 Collection : La Petite Bibliothèque de Sciences Humaines Importance : 159 p. Format : 18cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36106-465-5 Prix : 12.70€ Langues : Français (fre) Catégories : Alain (1868-1951) Bachelard, Gaston (1884-1962) Bandura, Albert (1925-....) Bernstein, Basil (1924-2000) Binet, Alfred (1857-1911) Boudon, Raymond (1934-2013) Bourdieu, Pierre (1930-2002) Bruner, Jerome Seymour (1915-2016) Buisson, Ferdinand (1841-1932) Christine de Pizan (1364?-1430?) Comenius (1592-1670) Compagnie de Jésus Condorcet (Jean Antoine-Nicolas de Caritat; 1743-1794 marquis de) Confucius (0551?-0479? av. J.-C.) Convention relative aux droits de l'enfant (1989). - Nations Unies Dehaene, Stanislas (1965-....) Dewey, John (1859-1952) Dolto, Françoise (1908-1988) Dubet, François (1946-....) Dumazedier, Joffre (1915-2002) Durkheim, Émile (1858-1917) Duru-Bellat, Marie (1950-....) Éducation populaire Enseignement technique Fénelon Ferry, Jules (1832-1893) Freinet, Célestin (1896-1966) Gardner, Howard (1943-....) Houdé, Olivier (1963-....) Illich, Ivan (1926-2002) Intelligence émotionnelle Itard, Jean Marc Gaspard (1774-1838) Korczak, Janusz (1878-1942) Locke, John (1632-1704) Meirieu, Philippe (1949-....) Montaigne, Michel de (1533-1592) Montessori, Maria (1870-1952) Morin, Edgar (1921-....) Platon(0427?-0348? av. J.-C.) Prost, Antoine (1933-....) Rogers, Carl Ransom (1902-1987) Rousseau, Jean-Jacques (1712-1778) Skinner, Burrhus Frederic (1904-1990) Socrate (0469?-0399? av.J-C) Tagore, Rabindranath (1861-1941) Tests d'intelligence Vygotskij, Lev Semenovič (1896-1934) Winnicott, Donald Woods (1896-1971) Mots-clés : Philosophie évolutionniste Lois Ferry Index. décimale : 37 Résumé : Un panorama des penseurs de l'éducation à travers les siècles Penser les manières d'apprendre, de se former, de transmettre et de forger les hommes et la société Un guide indispensable pour tous ceux – éducateurs, parents, enseignants, formateurs... qui s'intéressent à l'éducation Depuis l'Antiquité, les grands penseurs de l'éducation sont loin d'avoir parlé d'une seule voix. Si, pour tous, philosophes, moralistes, théoriciens ou praticiens, l'éducation était la pierre de touche pour construire un monde répondant à leurs attentes, certains jugeaient nécessaire de façonner les jeunes générations, prônant parfois le formatage ou l'endoctrinement. D'autres, plus humanistes, ont défendu la liberté de l'enfant et un enseignement plus démocratique. Certains, tel Confucius, ont posé les fondements d'une éducation rigoureuse qui règle encore l'ensemble des rapports sociaux dans plusieurs pays d'Asie. D'autres furent des penseurs paradoxaux, comme Rousseau qui produisit un célèbre traité qu'il savait lui-même inapplicable. D'autres encore furent des sauveurs d'enfants comme Janusz Korczak durant la Seconde Guerre mondiale ou des militants animés d'un esprit missionnaire tel Ferdinand Buisson, apôtre de la foi laïque... Au xixe et au xxe siècle, des psychologues, des sociologues, des économistes et aujourd'hui des neuroscientifiques abordent les questions d'éducation à travers les théories de la connaissance, le développement de l'intelligence, le fonctionnement du cerveau ; ou de l'économie politique, sommée de faire face aux grands enjeux d'une éducation qui concerne maintenant l'ensemble des enfants de la planète. C'est aussi le moment où émergent au début du xxe siècle de grandes figures de la pédagogie comme Maria Montessori, John Dewey, Célestin Freinet... Un panorama des penseurs de tous pays qui ont proposé une conception robuste de la manière d'éduquer. Et qui tous ont quelque chose à nous donner à penser sur les manières d'apprendre, de former, de transmettre et en définitive de forger les sociétés humaines. Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9 Les grands penseurs de l'éducation [texte imprimé] / Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Sciences humaines, 2018 . - 159 p. ; 18cm. - (La Petite Bibliothèque de Sciences Humaines) . ISBN : 978-2-36106-465-5 : 12.70€ Langues : Français (fre) Catégories : Alain (1868-1951) Bachelard, Gaston (1884-1962) Bandura, Albert (1925-....) Bernstein, Basil (1924-2000) Binet, Alfred (1857-1911) Boudon, Raymond (1934-2013) Bourdieu, Pierre (1930-2002) Bruner, Jerome Seymour (1915-2016) Buisson, Ferdinand (1841-1932) Christine de Pizan (1364?-1430?) Comenius (1592-1670) Compagnie de Jésus Condorcet (Jean Antoine-Nicolas de Caritat; 1743-1794 marquis de) Confucius (0551?-0479? av. J.-C.) Convention relative aux droits de l'enfant (1989). - Nations Unies Dehaene, Stanislas (1965-....) Dewey, John (1859-1952) Dolto, Françoise (1908-1988) Dubet, François (1946-....) Dumazedier, Joffre (1915-2002) Durkheim, Émile (1858-1917) Duru-Bellat, Marie (1950-....) Éducation populaire Enseignement technique Fénelon Ferry, Jules (1832-1893) Freinet, Célestin (1896-1966) Gardner, Howard (1943-....) Houdé, Olivier (1963-....) Illich, Ivan (1926-2002) Intelligence émotionnelle Itard, Jean Marc Gaspard (1774-1838) Korczak, Janusz (1878-1942) Locke, John (1632-1704) Meirieu, Philippe (1949-....) Montaigne, Michel de (1533-1592) Montessori, Maria (1870-1952) Morin, Edgar (1921-....) Platon(0427?-0348? av. J.-C.) Prost, Antoine (1933-....) Rogers, Carl Ransom (1902-1987) Rousseau, Jean-Jacques (1712-1778) Skinner, Burrhus Frederic (1904-1990) Socrate (0469?-0399? av.J-C) Tagore, Rabindranath (1861-1941) Tests d'intelligence Vygotskij, Lev Semenovič (1896-1934) Winnicott, Donald Woods (1896-1971) Mots-clés : Philosophie évolutionniste Lois Ferry Index. décimale : 37 Résumé : Un panorama des penseurs de l'éducation à travers les siècles Penser les manières d'apprendre, de se former, de transmettre et de forger les hommes et la société Un guide indispensable pour tous ceux – éducateurs, parents, enseignants, formateurs... qui s'intéressent à l'éducation Depuis l'Antiquité, les grands penseurs de l'éducation sont loin d'avoir parlé d'une seule voix. Si, pour tous, philosophes, moralistes, théoriciens ou praticiens, l'éducation était la pierre de touche pour construire un monde répondant à leurs attentes, certains jugeaient nécessaire de façonner les jeunes générations, prônant parfois le formatage ou l'endoctrinement. D'autres, plus humanistes, ont défendu la liberté de l'enfant et un enseignement plus démocratique. Certains, tel Confucius, ont posé les fondements d'une éducation rigoureuse qui règle encore l'ensemble des rapports sociaux dans plusieurs pays d'Asie. D'autres furent des penseurs paradoxaux, comme Rousseau qui produisit un célèbre traité qu'il savait lui-même inapplicable. D'autres encore furent des sauveurs d'enfants comme Janusz Korczak durant la Seconde Guerre mondiale ou des militants animés d'un esprit missionnaire tel Ferdinand Buisson, apôtre de la foi laïque... Au xixe et au xxe siècle, des psychologues, des sociologues, des économistes et aujourd'hui des neuroscientifiques abordent les questions d'éducation à travers les théories de la connaissance, le développement de l'intelligence, le fonctionnement du cerveau ; ou de l'économie politique, sommée de faire face aux grands enjeux d'une éducation qui concerne maintenant l'ensemble des enfants de la planète. C'est aussi le moment où émergent au début du xxe siècle de grandes figures de la pédagogie comme Maria Montessori, John Dewey, Célestin Freinet... Un panorama des penseurs de tous pays qui ont proposé une conception robuste de la manière d'éduquer. Et qui tous ont quelque chose à nous donner à penser sur les manières d'apprendre, de former, de transmettre et en définitive de forger les sociétés humaines. Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9

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L'intelligence émotionnelle / Daniel Goleman (2014)

Public ISBD Titre : L'intelligence émotionnelle : 1 & 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Goleman, Auteur ; Thierry Piélat, Traducteur ; Daniel Roche, Traducteur Editeur : Paris : J'ai Lu Année de publication : 2014 Collection : Bien-être Importance : 924 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-10065-3 Langues : Français (fre) Catégories : Intelligence émotionnelle Intelligences Psychologie Index. décimale : 159.9 Résumé : Le QI d'une personne n'est pas suffisant pour définir son intelligence car il néglige une part essentielle du comportement humain : les réactions émotionnelles. Cette autre forme d'intelligence est la capacité à percevoir, maîtriser et exprimer ses sentiments et ses émotions ainsi que ceux d'autrui. Elle influe sur notre self-control, notre motivation, notre intégrité, mais aussi sur nos relations avec les autres : elle permet de mieux communiquer et analyser notre entourage social ou professionnel. Pour Daniel Goleman, l'intelligence émotionnelle est le meilleur prédicteur de succès et de réussite. En apprenant à accepter nos ressentis, nous développons nos compétences et nos aptitudes. Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9 L'intelligence émotionnelle : 1 & 2 [texte imprimé] / Daniel Goleman, Auteur ; Thierry Piélat, Traducteur ; Daniel Roche, Traducteur . - Paris (27 rue Cassette) : J'ai Lu, 2014 . - 924 p. ; 19 cm. - (Bien-être) . ISBN : 978-2-290-10065-3 Langues : Français (fre) Catégories : Intelligence émotionnelle Intelligences Psychologie Index. décimale : 159.9 Résumé : Le QI d'une personne n'est pas suffisant pour définir son intelligence car il néglige une part essentielle du comportement humain : les réactions émotionnelles. Cette autre forme d'intelligence est la capacité à percevoir, maîtriser et exprimer ses sentiments et ses émotions ainsi que ceux d'autrui. Elle influe sur notre self-control, notre motivation, notre intégrité, mais aussi sur nos relations avec les autres : elle permet de mieux communiquer et analyser notre entourage social ou professionnel. Pour Daniel Goleman, l'intelligence émotionnelle est le meilleur prédicteur de succès et de réussite. En apprenant à accepter nos ressentis, nous développons nos compétences et nos aptitudes. Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9

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L'intelligence émotionnelle à l'école et en famille / Bruno Humbeeck (2022)

Public ISBD Titre : L'intelligence émotionnelle à l'école et en famille : Comment accompagner l'enfant dans la gestion de ses émotions ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur Editeur : Bruxelles (Belgique) : Pierre Mardaga Année de publication : 2022 Importance : 138 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2401-6 Langues : Français (fre) Catégories : Emotions Intelligence émotionnelle Index. décimale : 159.92 Résumé : Les émotions, longtemps mises de côté, se trouvent aujourd'hui au coeur de l'éducation scolaire et familiale, non sans questionner parents et éducateurs. En quoi la gestion de nos émotions nous aide-t-elle dans nos relations et nos réussites ? Comment les émotions de l'enfant peuvent-elles être le vecteur, l'objet et le support d'apprentissage ? Quel espace leur laisser dans un contexte éducatif ? Faut-il répondre systématiquement à toutes les sollicitations des émotions enfantines ? Bruno Humbeeck, psychopédagogue de référence, démontre l'importance des émotions dans l'intelligence humaine et nous offre des pistes de réponses à ces questions. Il retrace l'histoire des émotions et définit leurs contours, les décompose pour mieux les appréhender. Soulignant à quel point leur gestion est le pilier sur lequel reposent les autres formes d'intelligence, il nous donne les clés pour arriver à les envisager avec bienveillance et lucidité. Il précise également comment faire la part des choses entre les émotions, les états d'âme et les sentiments. Renforcé par des exercices ludiques et pédagogiques, ce livre est avant tout un guide qui permettra aux parents, enseignants et éducateurs d'aider ces enfants et adolescents à devenir des adultes responsables d'eux-mêmes et soucieux des autres. Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1 L'intelligence émotionnelle à l'école et en famille : Comment accompagner l'enfant dans la gestion de ses émotions ? [texte imprimé] / Bruno Humbeeck, Auteur . - Bruxelles (Belgique) (2-4 galerie des Princes) : Pierre Mardaga, 2022 . - 138 p. ISBN : 978-2-8047-2401-6 Langues : Français (fre) Catégories : Emotions Intelligence émotionnelle Index. décimale : 159.92 Résumé : Les émotions, longtemps mises de côté, se trouvent aujourd'hui au coeur de l'éducation scolaire et familiale, non sans questionner parents et éducateurs. En quoi la gestion de nos émotions nous aide-t-elle dans nos relations et nos réussites ? Comment les émotions de l'enfant peuvent-elles être le vecteur, l'objet et le support d'apprentissage ? Quel espace leur laisser dans un contexte éducatif ? Faut-il répondre systématiquement à toutes les sollicitations des émotions enfantines ? Bruno Humbeeck, psychopédagogue de référence, démontre l'importance des émotions dans l'intelligence humaine et nous offre des pistes de réponses à ces questions. Il retrace l'histoire des émotions et définit leurs contours, les décompose pour mieux les appréhender. Soulignant à quel point leur gestion est le pilier sur lequel reposent les autres formes d'intelligence, il nous donne les clés pour arriver à les envisager avec bienveillance et lucidité. Il précise également comment faire la part des choses entre les émotions, les états d'âme et les sentiments. Renforcé par des exercices ludiques et pédagogiques, ce livre est avant tout un guide qui permettra aux parents, enseignants et éducateurs d'aider ces enfants et adolescents à devenir des adultes responsables d'eux-mêmes et soucieux des autres. Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1

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72410	159.92 HUM 2.5 I	Livre adulte	Basècles	Adultes	Disponible

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Je développe mon intelligence émotionnelle / Lucile Quillet (2018)

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La psychologie positive / sophie Hannick (2016)

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