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Auteur Philippe Meirieu |
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Titre : Apprendre...oui, mais comment Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0877-1 Catégories : Pédagogie Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2 Apprendre...oui, mais comment [texte imprimé] / Philippe Meirieu . - [s.d.].
ISBN : 978-2-7101-0877-1
Catégories : Pédagogie Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 200204 37 MEI 18.9 A Livre adulte Réserve Adultes Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Titre : L'enfant, l'éducateur et la télécommande Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu ; Jacques Liesenborghs Editeur : Bruxelles (Belgique) : Editions Labor Année de publication : 2006 Collection : Quartier libre num. 107 Importance : 226 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-2359-1 Catégories : Education des enfants
Médias -- Influence
Télécommande
Télévision -- sociologieIndex. décimale : 37 Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5 L'enfant, l'éducateur et la télécommande [texte imprimé] / Philippe Meirieu ; Jacques Liesenborghs . - Bruxelles (Belgique) (Rue Royale 342) : Editions Labor, 2006 . - 226 p. ; 19 cm. - (Quartier libre; 107) .
ISBN : 978-2-8040-2359-1
Catégories : Education des enfants
Médias -- Influence
Télécommande
Télévision -- sociologieIndex. décimale : 37 Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 035503 37 MEI 18.9 E Livre adulte Basècles Adultes Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Titre : Faire l'école, faire la classe : Précis de pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Paris : Editions ESF Année de publication : 2017 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3368-1 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Pédagogie
PédagogieIndex. décimale : 37 Résumé :
9
MEIRIEU Philippe Voir la biographie
Résumé
Peut-être exista-t-il un temps où les enfants, en entrant en classe, se transformaient miraculeusement en élèves et « faisaient école » spontanément. De toute évidence, ce temps n’est plus. Les enseignants constatent aujourd’hui, au quotidien, qu’il ne suffit pas qu’il soit inscrit « ÉCOLE » sur le fronton d’un bâtiment pour qu’il y ait « de l’École » dans l’école. On peut y interpeller le professeur comme le membre d’une bande rivale ou exiger de la maîtresse qu’elle remplace votre mère. On peut aussi se croire sur un plateau de télévision et considérer que la règle du jeu est bien d’éliminer « le maillon faible » ! C’est que l’École, faute d’une verticalité qui ferait autorité, est livrée au mouvement brownien des intérêts individuels et perd progressivement sa légitimité.
Philippe Meirieu part de ce constat et, loin d’en rester au registre de la plainte ou de la nostalgie, propose de réinstituer l’École en faisant d’elle une véritable institution capable de rendre possible la construction d’une démocratie authentique. Mais il ne se contente pas d’énoncer des fi nalités, il a voulu faire de ce livre un véritable « manuel de pédagogie », analysant successivement les principes fondateurs, les tensions constitutives du métier d’enseignant et les points sur lesquels asseoir une pratique réfléchie.
Lors de sa première édition, ce livre avait été particulièrement bien accueilli par la critique :
« Philippe Meirieu livre une somme pédagogique, précise, complète, dont le titre, modeste, dissimule une synthèse remarquable. […] Il touche au coeur de ce qui fait la saveur et la diffi culté du métier d’enseignant. » Luc Bronner, Le Monde.
« Philippe Meirieu livre ici, tout à la fois, une Constitution pour l’École, un code du métier d’enseignant et un précis d’enseignement. […] Une pédagogie de la pédagogie en somme. » La Lettre de l’éducation.
« Aux lecteurs de faire l’École et la classe à la lumière d’une pensée qui sait capitaliser l’histoire de l’éducation et de ses différents systèmes pour mieux orienter l’urgence du présent. » Catherine Dupuy, Les Cahiers pédagogiquesPermalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1 Faire l'école, faire la classe : Précis de pédagogie [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Paris (17 rue Viète) : Editions ESF, 2017 . - 207 p.
ISBN : 978-2-7101-3368-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement -- Pédagogie
PédagogieIndex. décimale : 37 Résumé :
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MEIRIEU Philippe Voir la biographie
Résumé
Peut-être exista-t-il un temps où les enfants, en entrant en classe, se transformaient miraculeusement en élèves et « faisaient école » spontanément. De toute évidence, ce temps n’est plus. Les enseignants constatent aujourd’hui, au quotidien, qu’il ne suffit pas qu’il soit inscrit « ÉCOLE » sur le fronton d’un bâtiment pour qu’il y ait « de l’École » dans l’école. On peut y interpeller le professeur comme le membre d’une bande rivale ou exiger de la maîtresse qu’elle remplace votre mère. On peut aussi se croire sur un plateau de télévision et considérer que la règle du jeu est bien d’éliminer « le maillon faible » ! C’est que l’École, faute d’une verticalité qui ferait autorité, est livrée au mouvement brownien des intérêts individuels et perd progressivement sa légitimité.
Philippe Meirieu part de ce constat et, loin d’en rester au registre de la plainte ou de la nostalgie, propose de réinstituer l’École en faisant d’elle une véritable institution capable de rendre possible la construction d’une démocratie authentique. Mais il ne se contente pas d’énoncer des fi nalités, il a voulu faire de ce livre un véritable « manuel de pédagogie », analysant successivement les principes fondateurs, les tensions constitutives du métier d’enseignant et les points sur lesquels asseoir une pratique réfléchie.
Lors de sa première édition, ce livre avait été particulièrement bien accueilli par la critique :
« Philippe Meirieu livre une somme pédagogique, précise, complète, dont le titre, modeste, dissimule une synthèse remarquable. […] Il touche au coeur de ce qui fait la saveur et la diffi culté du métier d’enseignant. » Luc Bronner, Le Monde.
« Philippe Meirieu livre ici, tout à la fois, une Constitution pour l’École, un code du métier d’enseignant et un précis d’enseignement. […] Une pédagogie de la pédagogie en somme. » La Lettre de l’éducation.
« Aux lecteurs de faire l’École et la classe à la lumière d’une pensée qui sait capitaliser l’histoire de l’éducation et de ses différents systèmes pour mieux orienter l’urgence du présent. » Catherine Dupuy, Les Cahiers pédagogiquesPermalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 69419 37 MEI Livre adulte Basècles Adultes Sorti jusqu'au 31/12/2021 Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Titre : Grandir en humanité : Libres propos sur l'école et l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdennour Bidar, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Autrement Année de publication : 2022 Importance : 241 p. Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-029477-7 Prix : 15€ Langues : Français (fre) Catégories : Ecoles -- Education
Enseignement
Enseignement -- Pédagogie
PédagogieIndex. décimale : 37.091.3 Résumé : À quoi et comment éduquer nos enfants aujourd'hDans un monde déchiré et à l'avenir incertain, il est temps de nous redonner ensemble un grand projet éducatif et une vision pour l'école.Les réformes qui se succèdent sans continuité, les initiatives individuelles qui restent ponctuelles, tout cela ne suffit plus. Il nous faut des finalités capables de mobiliser tous les acteurs de l'éducation. Il nous faut une perspective commune qui puisse, tout à la fois, libérer les initiatives et combler les inégalités, redonner aux éducateurs le goût de l'engagement et permettre à nos enfants et adolescents de retrouver le désir d'apprendre, de comprendre et de réparer le monde.C'est ce cap clair pour l'école et l'éducation qu'ont cherché ici Abdennour Bidar et Philippe Meirieu. Dans un dialogue en liberté et sans complaisance, le philosophe et le pédagogue ont échangé longuement sur les enjeux auxquels nous avons à faire face et les possibles qui s'ouvrent à nous. Ils appellent à se recentrer autour de quelques principes forts et à transformer radicalement nos institutions éducatives. Ils nous disent que rien n'est perdu si nous savons allier la lucidité et l'imagination, si nous voulons aider les générations qui viennent à "grandir en humanité pour sauver le monde qui vient". Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1 Grandir en humanité : Libres propos sur l'école et l'éducation [texte imprimé] / Abdennour Bidar, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur . - [S.l.] : Autrement, 2022 . - 241 p. ; 21cm.
ISBN : 978-2-08-029477-7 : 15€
Langues : Français (fre)
Catégories : Ecoles -- Education
Enseignement
Enseignement -- Pédagogie
PédagogieIndex. décimale : 37.091.3 Résumé : À quoi et comment éduquer nos enfants aujourd'hDans un monde déchiré et à l'avenir incertain, il est temps de nous redonner ensemble un grand projet éducatif et une vision pour l'école.Les réformes qui se succèdent sans continuité, les initiatives individuelles qui restent ponctuelles, tout cela ne suffit plus. Il nous faut des finalités capables de mobiliser tous les acteurs de l'éducation. Il nous faut une perspective commune qui puisse, tout à la fois, libérer les initiatives et combler les inégalités, redonner aux éducateurs le goût de l'engagement et permettre à nos enfants et adolescents de retrouver le désir d'apprendre, de comprendre et de réparer le monde.C'est ce cap clair pour l'école et l'éducation qu'ont cherché ici Abdennour Bidar et Philippe Meirieu. Dans un dialogue en liberté et sans complaisance, le philosophe et le pédagogue ont échangé longuement sur les enjeux auxquels nous avons à faire face et les possibles qui s'ouvrent à nous. Ils appellent à se recentrer autour de quelques principes forts et à transformer radicalement nos institutions éducatives. Ils nous disent que rien n'est perdu si nous savons allier la lucidité et l'imagination, si nous voulons aider les générations qui viennent à "grandir en humanité pour sauver le monde qui vient". Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 72280 37 BID 1.18 G Livre adulte Basècles Adultes Sorti jusqu'au 17/02/2023 Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Titre : Lettre à un jeune professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu Editeur : Paris : Editions ESF Année de publication : 2011 Collection : Science de l'éducation Importance : 112 p. Présentation : 21 Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2292-0 Catégories : Enseignement Index. décimale : 37 Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6 Lettre à un jeune professeur [texte imprimé] / Philippe Meirieu . - Paris (17 rue Viète) : Editions ESF, 2011 . - 112 p. : 21 ; 21 cm. - (Science de l'éducation) .
ISBN : 978-2-7101-2292-0
Catégories : Enseignement Index. décimale : 37 Permalink : https://biblios-beloeil-catalogue.net/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 51478 37 mei 18.9 l Livre adulte Basècles Adultes Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
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